Adosphère 1 (Registro nro. 38101)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01824nam a2200217Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250523150052.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 170218s2011||||fr |||||||||||||| ||fre|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9782011557254 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | BFLV |
| Centro/agencia transcriptor | AR-BaIES |
| Centro/agencia modificador | AR-BaIES |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Himber, Céline |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Adosphère 1 |
| Resto del título | Livre de l'élève |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Hachette, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2011. |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Paris: |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 127 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Pour découvrir et apprendre le français, la méthode propose d'entrer dans l'univers et l'atmosphère de l'adolescence. Les sphères sont celles des ados : la sphère privée (« moi »), la sphère sociale (« moi et les autres ») et la sphère publique (« moi et le monde »). La découverte et l'apprentissage de la langue se font à travers la rencontre de huit adolescents, filles et garçons.La méthode adopte une perspective actionnelle et propose des tâches à réaliser en interaction à la fin de chaque leçon d'apprentissage. Elle fait travailler les différentes compétences - compréhension orale, expression orale en interaction et en continu, compréhension et expression écrites - et s'intègre dans le cursus scolaire en proposant des pages interdisciplinaires (« les matières en français ») et une rubrique « apprendre à apprendre » qui fournit à l'élève des stratégies d'apprentissage.Adosphère, un ensemble pédagogique complet :Un livre de l'élève avec CD audio intégréUn cahier d'activités avec CDRom intégréDeux CD audio classeUn livre du professeurUn manuel numérique classeDes conseils pédagogiques et un lexique multilingue téléchargeables sur le site www.hachettefle.fr [source: éditeur] |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO | |
| Nota de público destinatario | Adolescentes |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 14573 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ENSEÑANZA DEL FRANCES |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Méthode FLE |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Poletti, Marie-Laure |
| 9 (RLIN) | 12717 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | Métodos |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Número de inventario | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Total de préstamos | Fecha del último préstamo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca de Francés del Lenguas Vivas | Biblioteca de Francés del Lenguas Vivas | 2017-02-18 | 10400/1 | Pratique de la langue. Ados | f10400/1 | 2017-02-18 | 2017-02-18 | Métodos | |||||||
| Biblioteca de Francés del Lenguas Vivas | Biblioteca de Francés del Lenguas Vivas | 2021-12-02 | 10400/2 | Pratique de la langue. Ados | f10400/2 | 2024-08-09 | 2021-12-02 | Métodos | 4 | 2024-05-28 | |||||
| Biblioteca de Francés del Lenguas Vivas | Biblioteca de Francés del Lenguas Vivas | 2021-12-02 | Pratique de la langue. Ados | f10400/3 | 2025-05-23 | 2025-05-23 | Métodos |