La enseñanza de gramática en la formación de docentes y traductores en inglés : (Registro nro. 53706)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01622nab a2200241 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20230616193820.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230315b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | AR-BaIES |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Arias, Juan José |
| 9 (RLIN) | 15951 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La enseñanza de gramática en la formación de docentes y traductores en inglés : |
| Resto del título | Nuevas perspectivas y desafíos del campo |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | IESLV Juan Ramón Fernández , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | p. 104-118 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Resumen: En este artículo exploramos una serie de desafíos relativos a la enseñanza de gramática en el nivel superior en la formación de docentes y traductores de inglés. Planteamos, fundamentalmente, la necesidad de abordar la enseñanza de la gramática desde una perspectiva generativa e inquisitiva, que ponga de manifiesto el carácter creativo y constructivista de la búsqueda del conocimiento lingüístico. Asimismo, ofrecemos una serie de actividades concretas que pueden contribuir a tal cambio de paradigma, para abandonar así un modelo de enseñanza conductista y repetitivo que tiende a desalentar la creatividad, la argumentación y el pensamiento crítico de nuestros estudiantes. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 377 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DIDACTICA |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | CREATIVIDAD |
| 9 (RLIN) | 15952 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 12902 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | CONSTRUCTIVISMO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | GRAMATICA |
| 9 (RLIN) | 218 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | PROFESORADO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | TRADUCTORADO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | TRADUCTORADO EN INGLES |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Número bibliográfico anfitrión | 53662 |
| Número de ítem anfitrión | 57089 |
| Encabezamiento principal | IESLV Juan Ramón Fernández |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Buenos Aires : IESLV Juan Ramón Fernández , 2018 |
| Otro identificador del documento | HBA01_A18_N14_104-11 |
| Título | Didáctica de las lenguas y de la traducción en el nivel superior |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | Artículos |
No hay ítems disponibles.