Resumen
Imaginá, por un momento, que un hablante nativo de la lengua adicional que enseñás llega a la Institución donde trabajás para desempeñarse como Asistente de Idioma (A.I.) por varios meses. ¿Qué sentirías? ¿Entusiasmo? ¿Curiosidad? ¿Sensación de desafío? ¿De amenaza? Si bien esta situación puede resultar un tanto abrumadora en un comienzo, hay muchas chances de que se convierta en una oportunidad enriquecedora tanto para docentes como para estudiantes. Invertir tiempo en prepararte para sacar provecho de la presencia del/de la A.I. puede redundar en que sea una experiencia que vos y tus alumnos/as recuerden el resto de sus vidas. Este artículo socializa ideas para actividades creativas, que exploran aspectos profundos de las culturas local y meta con el fin de brindar apoyo al trabajo de docentes de establecimientos educativos que reciben A.I. en calidad de embajadores culturales. Las ventajas de invitar a un/a A.I. al aula pueden superar con creces cualquier obstáculo que las instituciones anfitrionas y las partes involucradas se vean en la situación de enfrentar. La oportunidad de entablar diálogos auténticos, de intercambiar conocimientos culturales y de establecer vínculos personales en la lengua meta constituyen un componente excepcional y extremadamente valioso de una educación en segunda lengua (L2) / intercultural integral.