Arias, Juan José <br/><br/>
La enseñanza de gramática en la formación de docentes y traductores en inglés :  Nuevas perspectivas y desafíos del campo 

 - Buenos Aires :  IESLV Juan Ramón Fernández ,  2018 
 - p. 104-118 
<br/><br/> Resumen:<br/>En este artículo exploramos una serie de desafíos relativos a la enseñanza de gramática en el nivel superior en la formación de docentes y traductores de inglés. Planteamos, fundamentalmente, la necesidad de abordar la enseñanza de la gramática desde una perspectiva generativa e inquisitiva, que ponga de manifiesto el carácter creativo y constructivista de la búsqueda del conocimiento lingüístico. Asimismo, ofrecemos una serie de actividades concretas que pueden contribuir a tal cambio de paradigma, para abandonar así un modelo de enseñanza conductista y repetitivo que tiende a desalentar la creatividad, la argumentación y el pensamiento crítico de nuestros estudiantes.  
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DIDACTICA<br/>CREATIVIDAD<br/>CONSTRUCTIVISMO<br/>GRAMATICA
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PROFESORADO TRADUCTORADO TRADUCTORADO EN INGLES