Wachs, Sandrine <br/><br/>
Recherches et applications  Langue et pratiques numériques: nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues 

 - Paris:   Cle International,   2021. 
 - 222 p. 
 - Le français dans le monde R&A  n°69 .
<br/><br/>Présentation générale<br/>Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues<br/>Sandrine Wachs et Corinne Weber<br/><br/>Humanités numériques et didactique des langues : questions épistémologiques<br/>Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ?<br/>Thierry Soubrié<br/><br/>La construction d’un ethos discursif multimodal de futurs enseignants en ligne<br/>Christelle Combe et Marco Cappellini<br/><br/>Écrits connectés, nouvel écosystème, nouvelles normes : questions épistémologiques<br/>Sandrine Wachs et Corinne Weber<br/><br/>Littératies numériques et travail scolaire en contexte socio-éducatif malien<br/>Salifou Koné et Nicolas Guichon<br/><br/>La lecture contrôlée et assistée par l’analyse statistique des données textuelles : comment et pourquoi interroger un corpus numérique ?<br/>Simona Ruggia<br/><br/>Pratiques numériques en contexte d’enseignement-apprentissage : quels contours pour la professionnalisation de demain ?<br/>Évaluation et autonomie dans l’enseignementapprentissage du FLE en ligne : un défi pédagogique<br/>Julie Vidal<br/><br/>Hybrider l’apprentissage de la prononciation du français dans un cours universitaire : rôle des dynamiques interactionnelles<br/>Emmanuelle Rassart<br/><br/>Réflexions sur les recherches-actions en didactique du FLE à l’ère numérique : pluralité identitaire du chercheur et enjeux éthiques<br/>Ramona Schneider et Lin Xue<br/><br/>Enseigner la langue et la culture françaises via un MOOC : Atouts et perspectives<br/>Julie André et Isabelle Schaffner<br/><br/>Les littératies multimodales sur Twitter : des démarches créatives pour l’enseignement du FLE<br/>Catherine Muller et Clair-Antoine Veyrier<br/><br/>Dispositif ludique, support numérique et apprentissage de la grammaire à l’école : une collaboration entre élèves allophones et francophones<br/>Jessyca Tretola<br/><br/>Varia<br/>La métacognition au service de l’apprentissage de la production de récits<br/>Adel Znaidi<br/><br/>L’agir prescriptif enseignant : planifier et transmettre des consignes<br/>Estefania Dominguez<br/><br/>  
<br/><br/> Adultos  Nivel avanzado  
<br/><br/><label>ISBN: </label>9782090373448 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Didactique du Français langue étrangère Pratiques numériques en didactique des langues