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040			_aAR-BaIES
100			_aArias, Juan José _915951
245			_aLa enseñanza de gramática en la formación de docentes y traductores en inglés : _bNuevas perspectivas y desafíos del campo
260			_aBuenos Aires : _bIESLV Juan Ramón Fernández , _c2018
300			_ap. 104-118
500			_aResumen: En este artículo exploramos una serie de desafíos relativos a la enseñanza de gramática en el nivel superior en la formación de docentes y traductores de inglés. Planteamos, fundamentalmente, la necesidad de abordar la enseñanza de la gramática desde una perspectiva generativa e inquisitiva, que ponga de manifiesto el carácter creativo y constructivista de la búsqueda del conocimiento lingüístico. Asimismo, ofrecemos una serie de actividades concretas que pueden contribuir a tal cambio de paradigma, para abandonar así un modelo de enseñanza conductista y repetitivo que tiende a desalentar la creatividad, la argumentación y el pensamiento crítico de nuestros estudiantes.
650		0	_9377 _aDIDACTICA
650		0	_aCREATIVIDAD _915952
650		0	_912902 _aCONSTRUCTIVISMO
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653			_aTRADUCTORADO EN INGLES
773	0		_053662 _957089 _aIESLV Juan Ramón Fernández _dBuenos Aires : IESLV Juan Ramón Fernández , 2018 _oHBA01_A18_N14_104-11 _tDidáctica de las lenguas y de la traducción en el nivel superior
942			_2ddc _cART