000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02106nam a2200301 a 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
004126 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20221215103023.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
130625s2006 xx ||||| |||| 00| 0 ger d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
3706543028 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro/agencia transcriptor |
LENGUAS VIVAS J.R.F. |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Teml, Hubert |
9 (RLIN) |
11315 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Erfolgreiche Unterrichtsgestaltung : |
Resto del título |
Wege zu einer persönlichen Didaktik / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Hubert Teml. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Innsbruck ; Wien ; Bozen : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Studien Verlag , |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
183 p. : |
Otras características físicas |
il. ; fotos |
490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
Mención de serie |
Erfolgreich im Lehrberuf Band 1 |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Donación: ZfA |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Verständliche Informationen, erprobte Handlungsanregungen sowie weiterführende Reflexionsfragen konfrontieren die LeserInnen mit zentralen Themen der Unterrichtsgestaltung. Auf diese Weise soll die Entwicklung einer "persönlichen Didaktik" angeregt werden, die professionelles Unterrichtshandeln stimmig mit der eigenen Person verbindet. Das Buch greift das Bild der Schule als "Haus des Lernens" auf und bietet dazu vier "Bauteile" für erfolgreichen Unterricht: • "Fundament": Lernfördernde Haltungen leben • "Grundgerüst": Fundierte Planungen entwickeln • "Aufbaumaterial": Zentrale Unterrichtssituationen gestalten • "Dachkonstruktion": Übergreifende Bildungsziele umsetzen Hubert Teml war viele Jahre an der nunmehrigen Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz sowie als Lehrbeauftragter an verschiedenen Universitäten und Pädagogischen Instituten tätig. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtswissenschaft, "Ganzheitliches Lernen", Schulpraktische Studien und Persönlichkeitsentwicklung. Helga Teml unterrichtete an Volks-, Haupt- und Polytechnischen Schulen. Sie war Betreuungslehrerin für verhaltensauffällige SchülerInnen und in der LehrerInnenfortbildung tätig. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LENGUA ALEMANA |
9 (RLIN) |
11318 |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
METODOLOGIA |
9 (RLIN) |
376 |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DIDÁCTICA |
9 (RLIN) |
377 |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PLANIFICACION |
9 (RLIN) |
11324 |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ACTITUD DOCENTE |
9 (RLIN) |
11325 |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
SITUACION DE CLASE |
9 (RLIN) |
11326 |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DESARROLLO DE COMPETENCIAS |
9 (RLIN) |
11327 |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Teml, Helga |
9 (RLIN) |
11328 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
Tipo de ítem Koha |
Libros |