Desafíos de la formación docente en instituciones de nivel superior : (Registro nro. 53707)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02512nab a2200205 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20230616194412.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230315b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | AR-BaIES |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Navarro, Paula |
| 9 (RLIN) | 15953 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Desafíos de la formación docente en instituciones de nivel superior : |
| Resto del título | La formación de enseñantes para la educación inicial en didáctica de la lengua materna |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | IESLV Juan Ramón Fernández , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | p. 119-132 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Resumen: En este artículo me propongo reflexionar respecto de algunos de los desafíos a los cuales nos enfrenta la práctica docente de formación de enseñantes para la educación inicial en didáctica de la lengua materna, en el marco del Concurso de titularización en horas cátedra que se está llevando a cabo en Santa Fe para docentes que forman formadores en educación inicial y primaria en institutos públicos de Educación Superior. Me interesa problematizar, en primer lugar, la articulación entre las ciencias del lenguaje y la didáctica de la lengua en la asignatura Lengua y su didáctica del Profesorado de Educación Inicial de Santa Fe. Por otro lado, discutir la elección del nombre Lengua actualmente vigente en dicha provincia para el espacio curricular en el cual se busca desarrollar el lenguaje de los estudiantes de nivel inicial, primario y secundario. Por último, reflexionar acerca de la articulación entre didácticas específicas –de la disciplina escolar Lengua y de nivel– en la formación de formadores para la educación inicial. Según nuestro análisis de los documentos curriculares que regulan la enseñanza de la lengua materna en la educación inicial, uno de los principales desafíos de la formación de educadores para la primera infancia en el área que en el siglo XXI aún denominamos Lengua es construir una orientación didáctica de la enseñanza del lenguaje que aborde las relaciones de (inter)dependencia entre el campo disciplinar de las ciencias del lenguaje y la didáctica de la lengua sin dejar de considerar la didáctica específica del nivel inicial. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PRACTICA DOCENTE |
| 9 (RLIN) | 14656 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACION INICIAL |
| 9 (RLIN) | 15955 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | DIDACTICA DE LA LENGUA MATERNA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | FORMACION DE FORMADORES |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Número bibliográfico anfitrión | 53662 |
| Número de ítem anfitrión | 57090 |
| Encabezamiento principal | IESLV Juan Ramón Fernández |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Buenos Aires : IESLV Juan Ramón Fernández , 2018 |
| Otro identificador del documento | HBA01_A18_N14_119-13 |
| Título | Didáctica de las lenguas y de la traducción en el nivel superior |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | Artículos |
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